Resultados de las encuestas - 7540-2015-1c

¿Qué te pareció el curso en general?

Comentarios:

  • Todavia quedan algunas cosas para mejorar pero la verdad que me parecio muy bueno, y supero realmente toda espectativa que tenia. Sin dudas los mejores ayudantes, siempre dispuestos y muy amables.
  • Me gusto mucho la dinamica del grupo en general. Clases muy llevaderas y divertidas, la verdad me copo mucho. Si tuviese que elegirla de vuelta lo haria.
  • el curso es lo mas! la verdad muy bien organizado todo y muy bien explicados los temas! aparte que la pasaba re bien
  • Mas que muy bueno.
  • El mejor curso para aquellos que nunca en su vida han programado, te deja bien parado para algoritmos 2

¿Habías comenzado a cursar Algoritmos y Programación I alguna vez?

Comentarios:

  • Venia de haber intentado cursar con guarna y azcurra, me arrepiento de no haberla hecho desde el principio con rosita

¿Te aportó algo el curso por sobre tus conocimientos previos?

Comentarios:

  • De no saber absolutamente a saber algo es grande
  • No tenia idea de programacion antes de empezar la cursada, y la explicacion usando Python es realmente muy buena
  • Ingresé al curso no sabiendo nada de programación, asique sirvio y mucho.
  • Al casi no tener conocimientos previos, si. Me aporto mucho!
  • ya sabia programar en un par de lenguajes, pero me aporto bastante en cuanto a la formalidad/presentacion/legibilidad del codigo
  • Apenas sabía un poco de bucles y arreglos en Java

¿Qué te pareció el régimen de cursada? (cantidad de parcialitos y trabajos prácticos y el régimen de aprobación)

Comentarios:

  • La idea de los parcialitos/tps esta bastante bueno, el problema pasa por la dificultad de los TPS , por ejemplo el tp3 y tp4 fueron para mi bastantes complicados porque jamas jugué tales juegos de mesa y no sabia el mecanismo. La cantidad de tps y parcialitos me parecen bastantes , porque varias veces las fechas se juntan, pero para aprender me parece bastante bien.
  • La cantidad de tiempo para rendir los parcialitos es bastante justa, seria un buen punto a mejorar en el futuro. Aunque solo nos paso en un solo parcialito que incluia codear mucho
  • Me parecio bueno en general, tal vez ajustaria un poco los criterios de aprobacion que no son iguales para todos los ayudantes/profesores y varian incluso en cada uno.
  • me parece muy bueno que sea todo bastante flexible, con el tema de entragas y cantidades de parciales, al final se trata de que aprendamos bien los temas y no de bochar de una a alguien que le cueste mas entenderlos! esta muy bueno el regimen.
  • El hecho de que sean varios parcialitos te hace llevar las cosas al dia, a diferencia de un solo parcial a mitad de cuatrimestre donde se evalúen muchos mas temas.

¿Qué te parecieron las clases teóricas?

Comentarios:

  • No dice nada muy distinto de lo que dice el apunte
  • 'Dada por alumnos para alumnos' simplemente MUY buena, excepto un detalle que lo explicito mas adelante.
  • No aportaban mucho más que el apunte teórico.
  • en lo personal me parecían un poco lentas pero entiendo que no pueden ir mucho mas rapido ya que seguro varios se perderian en el camino :P
  • Muy buenas al principio, regular al final
  • Buenisimas, no falte a casi ni una Rosaita es una crak!!

¿Qué opinás del apunte provisto por la cátedra?

Comentarios:

  • Excelente, sin lugar a dudas el 80% esta ahí , el otro 20% es para que preguntes y puedas reforzar conocimientos.
  • Tal vez algun que otro ejemplo que se pudiera agregar serviria mucho para los futuros estudiantes
  • Me parecio muy bueno, pero tal vez agregaria mas ejercicios con distintqs complejidades, que no estan en la guia de problemas. Sobre todo para los ultimos temas.
  • Lo mejor de la vida, ojala todas las materia en fiuba tuvieran semejante apunte, si faltas a una clase es imposible que te pierdas, ademas que esta lleno de ejemplos muy claros. Vale la pena gastar unos pesos y comprarlo

¿Hay algún comentario que quieras hacer respecto de las clases teóricas?

Respuestas:

  • Son muy poco dinamicas, Rosita tiene la voz muy baja y en el aula grande se pierde mucho y se hace dificil concentrarse en lo que dice.
  • En algunos momentos suelen hacerse muy densas. En el sentido que repite las cosas una y otra vez. Podría darse un poco más de ejemplos.
  • me parecieron geniales, fueron explicadas muy bien
  • Fueron muy buenas todas las teoricas, y siempre muy claras.
  • El hecho de que sea exactamente igual al apunte hace que la gente se aburra. El apunte es excelente, pero quizas podrian haber pedido que vayamos a las clases con los temas a dar leidos asi se podian ver mas rapidos y quizas agregar nuevos temas
  • Las clases teóricas eran explicaciones casi textuales del apuntelo cual es útil si uno se pierde una clase, no se atrasa con el temario
  • Rosita muy buena voluntad para explicar y para contestar dudas
  • Las clases de rosa me gustan bastante. Solo puedo denotar un pequeño problema que es que muchas veces no logra llegar a los alumnos. Su inteligencia no está en tela de duda, claro está, me refiero a que aveces no sabe como explicarse de manera correcta. Igual, sacando eso , me parece perfecto las clases.
  • Lo que se podria mejorar pero capas estoy pidiendo mucho, es proyectar codigo,ejemplos. Sino la mayoria del tiempo se gasta en codear en el pizarron. Asi poder enfocarse mas en lo teorico y no en un ejemplo que se de.
  • La verdad, me parecieron muy prolijas y realmente abarcan un montón. Felicitaciones.
  • senti que aunque el apunte estaba muy bien echo, le faltaban ciertos ejemplos o la forma de mostrar algunos ejemplos era un poco escueta. Y la teorica al seguir bastante al pie de la letra el apunte esos problemas a veces eran solucionados o explicados en el momento y a veces no, y por ende senti q quedaban ciertos huecos. Pero a aparte de eso me parcio muy bien explicada y con un buen ritmo.
  • Si, no aportaba mucho mas que el apunte teórico. Capaz le faltaria un poco mas de explicacion de temas.
  • Se me hacian un poco lentas, sobretodo habiendo leido el apunte. Yo recomiendo hacer una o la otra (si entendes bien)
  • Muy bien dadas las clases. Destaco el calendario con los temas clase por clase provisto desde la primera semana, y que estas estén condensadas completamente en el apunte.
  • No.
  • Estan buenas, pero eran un poco repetitivas e iban lento. inecesariamente.
  • Nada que agregar
  • Se decía lo mismo que el apunte teórico.
  • Como lo charle con un amigo, el hecho de que no se muevan del apunte provisto hace que faltar a una clase no signifique la casi-muerte para los cursantes. A la vez, si este apunte fuera un libro de un X, la cátedra seria un fiasco porque el profesor actua de loro repetidor. Me parece que un apunte propio, pero que engloba todos los contenidos es lo ideal. Por favor no lo cambien nunca.
  • Son literalmente el apunte comentado y no me resolvían las dudas del mismo, las cuales tenía que sacarmelas en la práctica.
  • Por ahí buscar ejemplos que no sean del apunte, si lo leías antes te spoileabas parte de la clase
  • Estaria bueno que en las clases teoricas se expanda el contenido del apunte en lugar de repasarlo. En las clases en que se profundizo lo que ya estaba en el apunte, senti que aprendi mas y que se hizo mas facil repasar en mi casa.
  • Las clases teoricas estan buenas aunque a veces se puede hacer un poco pesadas si va muy lento el tema, pero en general estuvieron bien. Lo mas importante es que se entiende.
  • Que sean mas demostrativas con proyectores.
  • Muy clara, se entiende todo :D
  • Rosita explica muy bien, pero era bastante redundante con el libro, si habías leído el apunte antes la clase se hacia aburrida.
  • Una genia rosita, aprendí de cero a programar gracias a ella. Muy útil el apunte.
  • Las clases teóricas están bien explicadas, lo que si me parece es que se podría despegar un poco mas de lo que es la practica. Es como que se daban exactamente las mismas cosas y en un punto se tornaba un poco aburrido! Talvez se podria cambiar un poco el enfoque o alguna cosa! Pero las clases en si fueron bastante claras!
  • Muchas veces resulta muy poco lo que se da en la teorica para quedarse, o es conternido repetido. Sobre todo para los del turno de las 16hs donde damos un tema en la práctica y despues damos lo mismo en la teórica.
  • If rosita.teorica(): sueño = True Sacando este chiste, note mucho que lo que rosita nos daba en 1:30hs de clase, en la teorica lo explicaban en 15 mins y lo terminaba entendiendo mucho mejor. o directamente me iba cuando empezaba la teorica, leia el apunte en el subte, y al otro dia tenia los temas mas claros que algunos amigos que se quedaban a la teorica (la mayoria de los temas el apunte es claro y va al punto.. en uno que otro tema se va un poco) (No mal interpreten, ya tenia un poco de conocimiento previo y talvez por eso me parecian aburridas las teoricas por ir lento.. pero seguramente a quien no sabia nada de nada le vinieron de 10.. Aguante rosita!)

¿Qué te parecieron las clases prácticas?

Comentarios:

  • Los chicos en clase tienen la mejor onda, siempre la mejor de ayudarnos. Realmente , si no aprobas es porque no tenes mérito propio, conmigo siempre fueron gentiles y coordiales inclusive afuera de horas de clase.
  • Excelentes, sobretodo porque de verdad es practica y son clases casi personalizadas al dividir los cursos.

La disponibilidad de los ayudantes para responder consultas fue...

Comentarios:

  • Normalmente a mi me costó, pero esta justificado porque estaba terminando su carrera inclusive trabaja (cosa que entiendo perfectamente porque trabajo tambien). Pero el resto , expectacular , cualquier duda que tenia era respondida.
  • Sin palabras.
  • Excelente, cualquier ayudante sea de mi práctica o no estuvo ahi en el momento que tuve una duda.
  • creo que mas rapido imposible, si tenias alguna duda se la puedes preguntar a cualquiera después de clases, a su mail o al grupo de google siempre con la mejor onda

¿Te resultó útil la guía de ejercicios?

Comentarios:

  • Estaría mas bueno si agregan ejercicios de C y recursividad.
  • Hubo ejercicios que no se entendian, y para algunos temas faltaban cantidade ejercicios.
  • Me hubiese gustado verlos resueltos. Mas que nada los primeros para no tener que preguntar todo el tiempo cada cosa cuando no cazaba una

¿Te resultó útil la lista de correos?

Comentarios:

  • Dudas que tenes , dudas que la pones ahí y te ayudan, incluso yo ayudé y la verdad esta muy buena la lista. Lo que sí el tema del correo es algo molesto pero claramente es algo ajeno a ustedes.
  • Por qué no un foro? Pienso que sería más ordenado

¿Hay algún comentario que quieras hacer respecto de las clases prácticas?

Respuestas:

  • Todo lo que se lo aprendi en las clases practicas, son muy completas y entretenidas.
  • Me parecieron estupendas, los profes muy buena onda y siempre con buena predisposición!!
  • Fueron muy utiles para practicar los temas y entender mejor como programar.
  • Excelentes
  • Excelente práctica, en particular Grace, muy relajada y llevadera, los ayudantes muy copados y accesibles
  • Muy útiles y entretenidas. Muy bueno que haya computadoras en los dos laboratorios. Lo único que faltaría es que estuvieran mejor organizadas las pc's (me refiero a contraseña para ingresar o que a veces no booteaba el OS)
  • Algunos temas que despues fueron tomados se pasaron por alto, y al principio yo no sabia programar y me costo mucho agarrarle la mano porque arrancaron muy rapido
  • Solo 1. Respecto a federico esteban. Soy de alguien que esta en foros de programación y la respuesta la mayoría de las veces para algo que es sencillo la respuesta es 'probalo vos'. Pero, es un foro, vos abris una terminal y lo corres y está. Yo trabajo , salgo a las 14 gracias a mi jefe y estoy esperando hasta las 16, y entro a clase a hacer mis dudas para que me digan PROBALO VOS. Programar programa cualquiera , te lees un libro o vas a stackoverflow ó alliedmods y no te presentas a clases ni a la teorica y das todo, pero , si voy a clase es porque realmente tengo ganas de sacarme una duda que solo una persona cara a cara te la puede sacar, es un aprendizaje diferente. Sin lugar a dudas las clases no estan en tela de juicio. Luego, me gustaria que den mas espacios a chicos que puedan dar clases. ayudantes como Ana, Jenni me parece que estaria que tengan mas cancha en las practicas , osea , que den clases!! Afuera de clases me ayudaron siempre ambas inclusive a mis compañeros.
  • Por ahi noto algun desfasaje en cuanto a contenidos dados en practicas diferentes, tal vez un poco mas de coordinacion en cuanto que contenidos se dan en ese dia.
  • Muy buenas, siempre hay alguien para responder dudas, y son bien prácticas.
  • Los ayudantes siempre estaban disponibles y explicaban muy bien, y siempre se quedaban despues de la clase a dar explicaciones personales. Aun asi siento que si de ves en cuando terminaran la clase 10 minutos antes para poder dedicarle un poco mas de tiempo a consultas personales que sean complicadas de explicar o preguntar por mail seria muy util. Pero eso es algo muy personal, despues 10 puntos todo :D
  • Puedo opinar solamente de la práctica que me tocó a mi. Y Puedo decir, que estuvo bien organizada, muy dinámica, si venian clases muy pesadas les ponian ánimo, y hubo soltura para cualquier duda que haya, osea que no se dedicaban a explicar contenido solamente, sino que se hacian tiempo para consultas también.
  • son lo mas los profes y ayudantes de la practica barbara! sin animos de causar division entre las practicas! ajajajaj
  • Destaco la cantidad de ayudantes presentes en la mayoría de las clases y la revisión de contenidos y de ejercicios.
  • No.
  • A veces los ayudantes asignados no suelen responder. (En mi caso nunca)
  • En general muy buenas
  • Nada que agregar
  • Muy buena onda en general todo el grupo, le ponen onda para explicar y hacen que la clase no sea aburrida, cosa que es muy bueno, es decir da gusto estar en la practica.
  • Podrían haber estado mejor organizados.
  • Rosita pasion♥
  • Nunca vi tantos ayudantes para una catedra, es como un ejercito de gente para solucionar problemas (lo cual es muy bueno teniendo en cuenta que los ayudantes saben de lo que hablan)
  • Muy bien logradas. Los grupos de pocas personas hacen más fácil el proceso de entender y preguntar lo que no; y agilizan la cosa
  • No cambien nunca la modalidad de prácticas chicas. Las peores clases fueron cuando nos juntábamos en un aula grande. La dinámica del grupo chico es buenísima para hacer ejercicios y consultas.
  • Excelentes; definitivamente lo que mas me gusto de cursar en la catedra. Los profesores no solo explican muy bien si no que ademas se nota que le ponen mucha onda, lo que me impulso a practicar mas en mi casa y sentir curiosidad por cosas de la materia que no estaban en el apunte pero igual fueron surgiendo durante las clases por la direccion de los profesores.
  • me gustaba cuando practicabamos codigo en la computadora y cuando terminamos con archivos no seguimos practicando los siguientes temas :S
  • Los felicito por las ganas y la predisposición que tienen a enseñar y responder preguntas. Un placer estudiar así.
  • La lista de correos me pareció muy buena, y las clases practicas también!
  • Muy buena.. como dije en el otro comentario de la teorica, lo que rosita daba en 1:30hs, en la teorica con 15 minutos lo aprendiamos mucho mejor. (Unicamente no me gusto el tema de que justo dan punteros antes del parcial para quemar los bochos y marear a la gente jaja)

¿Cómo fue la calidad de los parcialitos (redacción, especificación, formalidad, etc.)?

Comentarios:

  • Algunos, si bien se pudieron resolver, resultaron algo largos al momento de escribirlos.
  • Muchas veces eran confusos los enunciados, y los profesores lo admitian. Esto sumaba una dificultad extra e innecesaria a los mismos.
  • Se dejan varias cosas al azar muchas veces, deberian ser mas especificos en algunas cosas
  • poco claros los enunciados, generaban distintas interpretaciones
  • Grandes problemas con ejercicios cuyas consignas no eran claras y los ayudantes tuvieron que modificar el ejercicio a mitad de examen.

¿Qué tan fáciles te resultaron los parcialitos?

Comentarios:

  • hechos para aprobar si se sabe, reprobar si no se sabe, ayudan con nota al que sabe.

¿Te parece que las notas de los parcialitos fueron justas?

Comentarios:

  • Creo que influye el corrector de alguna manera. Por ahi, un error mínimo te lo pasa alguno, pero no otro.
  • Me parecieron justas, pero como dije antes me hubiese gustado que el criterio de aprobacion no sea tan variado
  • No, si me baso en como nos dieron la materia. Pero si lo miro de afuera, claramente son justas. Lo que si no hay un balance entre el rigor de los correctores. No se nota que haya un parametre general de correccion establecido

¿Considerás que los temas tomados en los parcialitos fueron adecuadamente vistos en clase?

Comentarios:

  • NOTA: Mucho con Python, con C la opciones NADA. con c apenas llegamos a saber con exactitud como crear una variable y cuando nos dicen el termino 'punteros' no explotó la cabeza. C es un lenguaje para mi gusto complicado que en 3 clases no puede ser aprendido, se ve poco y en el parcial entran ejercicios que son bastantes complicados respecto al nivel de ejercitación que tenemos.
  • tal vez falto un poco mas de recursividad.

El tiempo de corrección de los parcialitos fue...

Comentarios:

  • Aveces para la otra clase lo tenian resueltos -por lo menos en mi practica- la verdad una obra maestra de los profes.

¿Hay algún comentario que quieras hacer respecto de los parcialitos?

Respuestas:

  • En general me parecieron que eran del nivel adecuado. Todos se podían hacer si habías estudiado.
  • Muchas veces los enunciados eran confusos y poco claros.
  • El tiempo es poco, talves los ejercicios deberian ser mas concretos, siempre quedan algunas cosas que quedan en claro si alguien pregunta
  • Muchas veces no era claro el enunciado o no cubría información adicional que quizás era necesaria. Pero el lado positivo es que los ayudantes se acercaban cuando tenías una duda
  • Normalmente, los alumnos armamos borradores y usamos hojas como prueba de lo que armamos , hacer esto no nos alcanza para pasarlo, estaria bueno que los parciales inicien a las 17 horas así duran un 'poco mas'
  • Paso en algunos que los enunciados eran un poco ambiguos y se aclaraban a la mitad del parcialito. Pero en general muy bien
  • El único problema que les encontré es el hecho de si quisiera hacer el código lo más eficiente posible, no llegaría con el tiempo. Pero igualmente, me parecieron justos.
  • A veces la redaccion no me parecio muy buena, hubo cosas determintantes de los parciales que se tuvo que explicar en voz alta, y realmente en un momento de parcial por ahi uno no esta atento a lo que pasa a su alrededor y no lo escucha. Me parecen escenciales los ejemplos en cualquier ejercicio, con los nervios del parcial uno no ve las cosas con claridad jeje.
  • La redacción a veces no ayudaba..
  • Creo que en general el tiempo fue demasiado justo.
  • Varios detalles importantes para la implementación los algoritmos de los ejercicios no estaban especificados en los enunciados.Muchas veces los profesores nos informaban de estos detalles a mitad del parcial, teniendo los alumnos que invertir tiempo extra en modificar los códigos que estábamos haciendo para que se adecuen a las nuevas especificaciones.
  • El último parcialito tendría que haberse tomado antes.
  • simplemente volver a remarcar el comentario de la pregunta 14.
  • Me gustaría que los enunciados fueran mas descriptivos en las restricciones del ejercicio o que tuvieran más aclaraciones sobre el comportamiento de las cosas que se deben implementar. (Por ejemplo en los ejercicios de objetos, aclarar si se cuenta con algún o ningún metodo)
  • Algunos enunciados eran bastantes rebuscados como estaban escritos pero la solución era mas simple de lo que uno piensa. (una vez que se entendió el enunciado)
  • A mi me pareceque el tiempo para resolverlos es bastante cortos en comparación con otras materias. En cada uno de los parcialitos estuve al borde de la hora y no llego a verificar mis respuestas. Yo pienso que al que recién está empezando a programar le va a costar aún más terminar en un tiempo tan corto. Lo que yo pediría es que el tiempo límite lo suban a 2 horas
  • Justos. El día que se rindan en computadora los honguitos por problemas de sintaxis no van a hacer más falta.
  • Más cortos! Que no quiere decir para nada más fáciles. Por supuesto que cuando ustedes piensan los ejercicios simultaneamente lo resuelven en una función divina corta y super eficiente, muy obvia. Que no es la que se no va a ocurrir en el parcial a 9/10 alumnos jaja. Piensen que tener que programar en papel correctamente de una ya es un desafío para este curso. O tal vez sacar media hora de cada práctica y agregarla a tiempo de parcial, no creo que reste mérito si alguien tarda más en hacer algo bien en AyP I. Perdón por extenderme tanto jaja.
  • Se llega muy justo con el tiempo. Con respecto a la corrección me parece que deberían corregir los que están durante las clases, porque algunos que no estaban en la clase corregían y no sabían ni como vimos los temas entonces tal vez te ponían mal algo cuando otro tal vez te lo ponía como bien.
  • Que sean m
  • Me gusto el ultimo parcialito, para poder sacar el problema de recursividad había que pensarlo. A diferencia de los anteriores parcialitos, la dificultad en ese estaba en que se te ocurra, había que pensarlo, no en tener que hacer muchas validaciones (como en el tercer parcialito). Me parece que están buenos esos problemas que hay que pensarlos más que codearlos.
  • Algunos enunciados eran poco claros/poco específicos para abarcar todos los casos que después se exigían en la corrección.
  • Con respecto a los parcialitos, me parece que son fueron claros, y que nunca tomaron algo que no se halla mencionado en alguna clase! Lo que si me parece es que se dispone de muy poco tiempo, mas que nada en el segundo y tercero donde fueron codigos bastante largos para escribir!
  • Los parcialitos me parecieron adecuados. Sin embargo los ayudantes se tendrían que poner de acuerdo con los criterios de corrección. No está bueno que algunos corrigan de una forma y otros casi que regalen nota, porque sino no se sabe si alguien aprobó porque sabía o porque le toco determinado corrector.
  • Algunos ejercicios (la mayoria de los teoricos) no se entendian mucho. y por ej: en el ej de C, este de hacer que se comporte como python.. era facil pero no entendi la idea por lo raro que se planteaba.. si pusieran un ej onda: lista = [1,2,3,4].. lista[-1] = 4 se entenderia perfectamente que buscan con los negativos ir de atras para adelante (me costo darme cuenta que me pedian eso)

¿Cómo fue la calidad de los trabajos prácticos (redacción, especificación, formalidad, etc.)?

Comentarios:

  • (Todos excepto el 4)
  • Quizás, el TP que entendí menos fue el tercero, confundía mucho, faltaban mas especificaciones, ademas la documentación no estuvo muy clara.
  • Senti que al llegar a objetos nos daban el tp practicamente hecho y no dependia de tus conocimientos sobre la programacion orientada a objetos sino que dependia mas de tu comprension de lo que la persona que lo hizo queria que hagas
  • Aunque en el TP4 hubo un par de idas y venidas, creo que aún así se merece la calificación más alta porque el 1, 2 y 3 fueron muy bien hechos
  • A partir del TP3 inició mi drama, los juegos de mesa para la mayoría no son su fuerte y era algo completamente diferente al tp1 y tp2.
  • Salvo por la documentacion de los tps 3 y 4, me parecieron muy buenos en general.
  • fueron buenos hasta el 4to xD
  • califico sin contar los tp 3 y 4
  • Aumenten el sueldo del que escribio las introducciones para los primeros tps
  • No me gusto el hecho de que el tercer y el cuarto tp nos lo dieran "empezado" pero bueno, supongo que es la idea, que nos sepamos adaptar a algo ya empezado.

¿Qué tan fáciles o difíciles te resultaron los trabajos prácticos?

Comentarios:

  • Dificiles los 2 ultimos, en el sentido de que tenias que entender primero el código, para poder implementar lo que faltaba.
  • A partir del TP3 necesité ayuda extra tanto como yo como mi compañero.
  • Al comienzo de cada tp me costaba por el hecho de interpretar cual era el objetivo, o interpretar el código.
  • Los últimos dos fueron de interpretación bastante dificultosa, sumado a algunos errores y lagunas en la documentación provista.
  • En el balance resultaron de una dificultad normal, pero los últimos dos fueron un poco más difíciles. No porque lo que debíamos implementar fuera largo o complicado, sino porque me resultó un tanto difícil ver el comportamiento del código ya implementado.
  • el ultimo era imposible descifrar lo que se pedia, a pesar de que la idea era muy buena. La proxima usen un juego de cartas en el que el codear resulte el problema y no el reglamento del juego jaja!
  • El TP4 fue el de mayor dificultad, en mayor parte debido al completo desconocimiento del funcionamiento del juego. Quizás es preferible un juego más conocido por la mayor parte de los alumnos.

¿Te parece que las notas de los trabajos prácticos fueron justas?

Comentarios:

  • Similar, a mi comentario sobre los parciales. Depende del corrector.
  • El tp4 tuvimos una nota baja , creo que no merecida -el trabajo practico funcionaba inclusive agregamos cosas extras- sin embargo, estoy mas que contento.
  • ver pregunta 22.
  • Más que nada en el primero, si apenas te salen los while y recorrer las listas no me parece que se deba ser tan exigente con la estructura del 'programa'. Si te quemaste los sesos para que tu sopa de letras funcione perfecto y sin errores, un 5 te desalienta.
  • a mi parecer creo que habian algunos detalles en los que pudieron bajarme menos la nota tomando en cuenta que nunca programe

El tiempo de corrección de los trabajos prácticos fue...

Comentarios:

  • Aveces mi corrector tardo mas de dos semanas en corregir. El dia que entregue el TP 3, recién me devolvió la primera corrección del TP2.
  • Tardó bastante , pero esta mas que justificado por su situación personal y académica.
  • En general tardaron bastante en la corrección.
  • En mi caso me toco como corrector Fabri, y fue excelente tanto en la ayuda que proporciono para que pueda/podamos ingeniearnosla solos al momento de resolver los tp. El tiempo de entrega fue optimo
  • Particularmente mi ayudante tardo mucho tiempo en contestarme, incluso me paso de mandarle el tp terminado una semana antes de la entrega para poder mejorarlo y no reentregar y no tener respuesta. Con el segundo TP por ejemplo, se lo mande terminado una semana antes y no me contesto, termine dandome cuenta solo 2 dias antes de la entrega que estaba todo mal y lo tuve que hacer todo de nuevo desde cero.

¿Hay algún comentario que quieras hacer respecto de los trabajos prácticos?

Respuestas:

  • Son muy utiles (salvo el ultimo) para terminar de entender y ver en contexto los temas que se ven en clase, aprendes a aplicarlos de maneras divertidas y sintiendo que haces algo mas cercano al mundo real.
  • Estuvieron buenos, un poco largos tal vez
  • Fueron divertidos, y ayudaban mucho a entender los temas.
  • Consumen demasiado tiempo, los tps 3 y 4 fueron muy buenos, los primeros 2 no tanto
  • Quizás estaría bueno que se nos diera la opción de elegir si queremos hacerlo individualmente o en grupo. En mi caso en particular, me terminó resultando más tedioso hacerlo en grupo por inconvenientes con mi compañero de grupo.
  • El cuarto tp me pareció innecesario
  • Los TP3, TP4 son complicados, para gente normal nos rompió la cabeza, nunca mas Weiss y Clue.
  • En el ultimo trabajo se nos complico un poco entender a que apuntaba el TP, por ahi falto un poco mas de claridad a la hora de explicarlo y presentarlo
  • Estaria bueno que tomen trabajos practicos sobre cosas un poco mas cotidianas en el sentido que si el practico es armar un juego.. que sea un juego conocido q hayamos jugado minimamente 1vez en la vida!
  • En el caso del tercer trabajo práctico, como se mencionó en clase, las documentaciones eran un poco pobres, lo cual dificultó la escritura del código. Igualmente el 4to, siendo del mismo estilo, mejoró mucho en ese sentido. Quiero agregar que realmente me ayudaron mucho, porque pese a ser bastante difíciles y tener que rebuscarmelas para resolverlos, te dan una idea más práctica y más bajada a tierra de cómo es programar.
  • Aunque es super util el segundo TP, creo q fue el unico del cual no aprendi bien los conocimientos que teniamos que implementar en el, ya que era muy facil, a y me parecio bastante aburrido de hacer, pero vuelvo a marcar que me parece una implementacion muy util para nuestro propio uso.
  • La redacción en particular del TP 4 no se entendia, no estaban siendo claros en lo que pedian y cuando se preguntaba a la lista, pareciese como si los tutores ( en su mayoría ) no podian contestar las preguntas, creo que hubiera sido optimo que hubiesen hecho un TP en conjunto para que todos los ayudantes sepan.-
  • Se pasaron con el 4. Muy complejo, muchas vueltas, habia que aprender ese jueguito para poder codear. Se pasaron
  • Los primeros dos fueron relativamente sencillos de implementar y muy formativos. Los dos últimos fueron complicados de entender (en especial el TP4).
  • Los últimos dos TP´s (particularmente el tercero) fueron bastante confusos en cuanto a la documentación que acompañaba a las clases.
  • El ultimo TP no estuvo muy bien. No se entendían las reglas del juego en el que basaba, y parecía fallar en el intento de poner a prueba algo aprendido (Ya que podía hacerse sin ningún conocimiento adicional del que se poseía para el TP anterior). Supuestamente evaluaba pilas y colas, pero parecía demasiado forzado. Si hacen algún otro TP sobre un juego de cartas, que sea uno que se conozca acá (Como muy simple, la casita robada, como muy complejo, yu-gi-oh).
  • Los dos primero trabajos practicos fueron excelentes, aprendi mucho cuando los hacia, de hecho me ayudaron bastante a entender la materia. pero los ultimos dos que ya venian semi-hechos. No estubieron buenos, independientemente de que la documentacion del 3ro no era la mas adecuada a mi paracer (destacando que insistieron bastante con la documentacoin. De hecho pense que en parte el tp3 venia pre programado justamente para aprender a documentar). Desde punto de visita del alumno, no me enseñaron mucho ni me nutrieron como los dos primeros. Me parecio mas un fill-the-blank que otra cosa que no llama al ingenio a la hora de programar. Que es una herramienta muy importante a la hora de poder hacer un parcialito.
  • En el balance resultaron de una dificultad normal, pero los últimos dos fueron un poco más difíciles. No porque lo que debíamos implementar fuera largo o complicado, sino porque me resultó un tanto difícil ver el comportamiento del código ya implementado. Por otro lado, me hubiera gustado que los dos primeros fueran en grupo y los últimos dos individuales. También con respecto a los últimos dos, considero que sería mejor pedir una implementación "desde cero" de algun programa o juego (aunque valoro el esfuerzo de los ayudantes para que sean divertidos y vistosos). Perdí mas tiempo intentando descifrar qué era lo que se pedía que en codear las soluciones. Aunque también resulta que aprender a leer código es importante, por lo que tampoco estaría mal destinar uno de los trabajos prácticos a dicha tarea
  • Mi corrector de 3r trabajo practico no corrio el programa. Aprobe gracias a eso ya que el programa se rompia recien intentaba cargar cosas. (comentario: comentario del comentario?)
  • El primer tp me pareció bastante complicado por ser un primer trabajo. Y el ultimo si alguien entendía el juego estaba todo bien pero sino...
  • Si se podría publicar el contenido de los tps al mismo tiempo que cuando lo explican asi se le da más tiempo a los alumnos para que puedan analizarlo y entenderlo para después poder resolverlo bien. Justo ahora me llega a la mente cuando explicaron el tp4 y una semana después mas o menos publicaron el contenido que encima después tuvieron que actualizarlo ahí por la última semana de entrega.
  • El tp3 y el tp4 se trataron mas de entender la implementación previa del código que de realmente hacer un desarrollo propio. Esto probó ser frustrante y direccionó los nuestros esfuerzos a un objetivo que no parece ser el deseado.
  • Muy creativos, y no son el tipico tp academico sino que tienen una aplicacion práctica directa.
  • El tp3 fue un poco desorganizado.
  • Individuales, todos. Sé que la vida real no es así, que vas a tener que compartir grupos de trabajo y demás, pero en un primer curso se desvirtúa mucho eso. Es muy complicado encontrar armonía de horarios y prioridades, de ganas, de compromiso. Sumado a que los dos ultimos TP no son pan comido, me parece los grupos no ayudan.
  • Divertidos en concepto. Me gustaria quiza que a temas que corrian en el fondo de la consigna como ser la interfaz de Pygame se les hubiese dedicado un tiempo de la clase, o por lo menos del taller, para por lo menos entender el funcionamiento de los modulos con los que estuvimos trabajando. Quiza seria bueno que en las clases practicas se trate de vincular un poco mas los conceptos que se van viendo con la implementacion de los trabajos practicos.
  • Estaría bueno que los entreguen el mismo día o antes que el día del parcialito, ya que de ese modo uno sabe si hay algo que no sabe y lo tiene que corregir y no hacerlo mal en el parcialito.
  • perdia un poco de tiempo tratando de entender las reglas d̶e̶ j̶u̶e̶g̶o̶s ̶r̶a̶r̶o̶s̶ (̶w̶e̶i̶s̶s̶-̶s̶c̶h̶w̶a̶r̶z̶ ̶w̶t̶f̶!̶), naa pero fue bueno eso de completar codigo de otra persona
  • Los últimos dos tps, sobre todo el último eran muy difíciles de entender. Se podría hacer algo con el mismo nivel de dificultad del lado de la realización pero algo más simple para entender. Además el 4 al ser un juego desconocido por más que uno tenga las reglas a mano se dificulta mucho entender que hay que hacer.
  • Los trabajos practicos los separo en 2 grupos! El tp 1 y el tp 2, fueron trabajos practicos que llevaron bastante tiempo pero que realmente me sirvieron demasiado para asentar los temas, por mas que para mi fueron dificiles, me sirvieron muchisimo para poder terminar de entender todo! El tp3 y el tp4, fueron dos tps que en ningun momento pude entender bien de fondo que estaba pasando ni haciendo! Talvez ubiese sido mejor algo mas simple, pero que sea mas entendible para nosotros y de esa manera nos ayude a entender mejor los temas!
  • Si bien hubo algunos errores con la documentacion del tp3 y con los archivos del tp3 y 4, que fueron muy molestos, se compensaron con la buena predisposicion de los ayudantes de arreglar dichos errores. Pd: No dejen que Gastón haga un juego de cartas tan raro de nuevo.
  • Es feo arreglar las cosas de otros.. me hubiera encantado tener que encarar un proyecto (talvez un poco mas pequeño), pero hacerlo desde 0 yo mismo. Y para los ultimos tps (3 y 4) no me dieron los tiempos, ya que con tantas consultas que tenia que hacer al ayudante se alargaron los tiempos un monton

¿Habías visto código en Python antes de comenzar el curso?

Comentarios:

  • Me anticipé un poco y para poder estar tranquilo con el resto de las materias aprendí por el cursito de codecademy

¿Qué tan fácil o difícil fue instalar el intérprete?

Comentarios:

  • Dado a que viene con Ubuntu no tuve problemas. Pero no hubiese instalado este SO si no lo hubieran recomendado!
  • Use linux

¿Qué tan fácil o difícil te resultó programar en Python?

Comentarios:

  • No me gusta nada q haya mil funciones magicas para todo. Se me hace muy dificil encontrarlas/verlas y mas dificil saber cuando puedo usarlas.
  • Fue mi primer lenguaje por aprender, asique seguramente me parecio difícil por eso.
  • comparando con lo que vimos de C
  • lo unico que habia visto algo es pascal y es un asco, python es mucho mas entendible y es perfecto apra aprender los algoritmos basicos

¿Cómo te resultaron los temas de la materia en general?

Comentarios:

  • En realidad de muy a muy. Los bucles son pura lógica y saber inglés, objetos te estalla la cabeza y C es aprender criptología

¿Cuáles fueron los temas que te resultaron más difíciles?

Respuestas:

  • Ninguno fue demasiado dificil, pero capaz me costo un poco mas ordenamientos y archivos
  • Recursividad y la introduccion a C
  • Objetos
  • C y Recursividad
  • C
  • Pilas, colas y listas enlazadas
  • Listas enlazadas y Recursividad
  • listas enlazadas
  • Objetos, no cazaba 1. Pero me puse a rearmar los ejemplos que había en el libro seguido de pruebas (prints) y entendí el funcionamiento.
  • Listas Enlazadas Recusividad
  • Lo mas dificil fue Lista enlazada y Herencia. Lo que paso con lista enlazada fue que los atributos siempre los cambiaban por ejemplo ".proximo"-".siguiente" etc. Parece una estupidez pero se hizo muy dificil entender que hablaban de lo mismo.
  • Métodos de ordenamiento y recursividad.
  • me costo al principio a programar por funciones, y el tema de objetos y clases me costo bastante entenderlo.
  • Recursividad
  • Lista Enlazada y Colas.
  • Pilas, colas y lista enlazada fueron temas no dificiles, pero si muy raros. Me costaron entenderlos del todo.
  • Manejo de archivos, y csv
  • recursividad, y un poco de c con el tema de memoria y punteros(aunque supongo q es logico)
  • Listas enlazadas y manejo de archivos.
  • Manejo de archivos.
  • C.
  • Listas enlazadas, no se si fue tan bien explicado como otros. Se tomaron mucho tiempo explicando la idea de los trensitos y no tanto a la parte practica que talvez uno, ya conociendo el codigo puede entenderla mejor. Objetos tampoco me termino de cerrar del todo.
  • Los del parcial 3 y 4, porque era mas contenido.
  • Punteros en C, Listas enlazadas y recursividad (especialmente ordenamientos recursivos)
  • C y recursividad
  • Listas Enlazadas, herencia y delegación. (Parcialito 3).
  • Las Clases(junto con Herencia y todo eso) y recursividad que cuesta pensarla y confunde.
  • Listas Enlazadas.
  • Para el que nunca programó imagino que el meterse en la cabeza que la memoria de la computadora juega parte importante al programar en C le debe haber costado un poco. Al principio de la cursada me costo asimilar el for de python y que las variables no tengan tipo fijo, estando acostumbrado a C.
  • Listas Enlazdas Recursividad
  • Recursividad
  • Diccionarios. Listas enlazadas. Pilas y colas.
  • Listas enlazadas. Iteradores. El principio de objetos. C.
  • Al principio, como llamar a funciones dentro de otra y demas cosas asi fue un poco dificil de entender. Herencia, listas enlazadas, herencia, herencia.
  • Archivos csv, listas enlazadas y recursividad
  • Recursividad y C
  • Listas enlazadas y clases.
  • recursividad y listas enlazadas
  • C
  • Lo primero que me "costo" un poco mas fue objetos, había que pensarlo desde otro punto de vista, pero luego termina saliendo. Recursividad y Listas Enlazadas también son temas que me costaron al principio.
  • Listas enlazadas, difícil pero muy interesante.
  • Listas enlazadas.
  • Yo particularmente no sabia programar antes de empezar esta materia. Me costo un poco al principio entender lo basico, como los for y ese tipo de cosas, pero como resalte antes los primeros tps ayudaron mucho para que afirme estas cosas! Un tema que me costo tambien fue objetos!
  • Recursividad y C
  • Ordenamientos, conmenzar a entender objetos fue algo complicado, punteros,recursividad.
  • Ni idea, no habia nada que sea waw, que jodido..

¿Cuáles fueron los temas que te resultaron más fáciles?

Respuestas:

  • Excepciones y objetos
  • Imprimir "Hola mundo", clases, y los temas basicos.
  • Listas
  • Python en general
  • objetos
  • Listas de python, diccionarios, manejo de cadenas, bucles..
  • Pilas y Colas
  • recursividad
  • Bucles , además de que python te da infinidades de posibilidades de recorrer un cierto objeto.
  • Objetos
  • Los del principio (ciclos...) y pilas y colas.
  • recursividad me parecio el mas facil.
  • las primeras 9 unidades
  • El manejo de bucles, ordenamientos de lista.
  • Los primeros hasta pilas, y despues objetos y C estuvieron muy buenos.
  • en general no tuve problemas para aprender ningun tema! creo que todos los temas eran faciles
  • Decisiones y bucles.
  • Creación de objetos,pilas,colas.
  • Python.
  • No se
  • Los del parcial 1
  • Herencia, Objetos, listas, tuplas, cadenas, decisiones y ciclos
  • Ciclos y funciones.
  • Archivos, diccionarios. (parcialito 2).
  • Todo lo demás.
  • La sintaxis de python hace que todo sea facil.
  • Pilas
  • El resto? Especialmente fáciles hasta la unidad 9 (diccionarios)
  • Bucles. Archivos. Tipos (tuplas, listas, dic)
  • Pilas, colas, recursividad, el principio de objetos (hasta herencia), listas
  • Ciclos, diccionarios, listas, tuplas (toda la primer parte de la materia), pilas, colas
  • Hacer print en python jaja, listas, iteracion de listas, booleanos, while, etc. en resumen lo basico para programar en cualquier lenguaje.
  • de archivos para atras
  • Los del principio, los básicos (cadenas, tuplas, listas).
  • Listas, pilas, colas, recursividad.
  • Creo que dentro de todo los temas son parejos, hay alguno que otro que es un poco mas dificil pero todo requiere un poco de dedicacion! Talvez lo que me resulto mas facil fue lo relacionado con manejo de archivos!
  • Manejo de Archivos CSV, Objetos
  • hasta el segundo parcial.
  • Ni idea

¿Te parece que hubo algún tema de más?

Respuestas:

  • No
  • Todos los temas me parecieron utiles e interesantes.
  • No
  • No
  • C
  • No, estoy satisfecho de haber cubrido tanto en Algoritmos I
  • no
  • C, es cierto que está enganchado porque esta bueno que sepamos pero lo visto en clase y los parciales van de contramano , lo que se ve en clase es básico y lo que se toman en los parciales es bastante complicado.
  • No
  • No.
  • No
  • No.
  • Herencia y polimorfismo fueron temas que me parecieron irrelevantes, al menos a esta altura de la carrera.
  • Na
  • no
  • No creo que haya temas demás, pero si reordenaría el programa para dar objetos al final del curso, ya que queda de cierta manera "descolgado" y en la mitad del programa.
  • No.
  • Hablo desde mi ignorancia cuando digo que "Listas Enlazadas" estubo demas porque no se que tanto se usen en programacion pero no le vi mucha utilidad en este curso al menos.
  • No
  • No considero que haya habido algún tema de más
  • No
  • No.
  • No.
  • No. De hecho uno se queda con ganas de aprender más, cosa que sucede con muy pocas materias de los primeros años.
  • No
  • Ordenamiento. No me pareció que estuvo de más pero fue visto medio por encima y a las apuradas
  • No creo, todo tiene que ver con todo.
  • Quiza algoritmos de busqueda funcionaria mejor dandolo en tandem a algoritmos de ordenamiento.
  • No
  • C probablemente, es como que lo ves en las ultimas clases y medio colgado
  • Punteros, no vimos mucho pero no lo creo necesario por ahora.
  • ninguno, pero si nunca en la vida vuelvo a ver listas enlazadas entonces me habré decepcionado jajaj.
  • Contratos y mutabilidad. Clase muy aburrida además.
  • No.
  • No, me parece que los temas estan muy bien dados!
  • NO
  • nu

¿Te parece que hubo algún tema al que se le dedicó demasiado poco tiempo?

Respuestas:

  • Si, C, creo que si bien la idea es verlo medio por arriba se le da muy poca bola y despues se toma bastante en serio en el final.
  • Me parecio muy buena la distribucion de tiempos para los temas.
  • No
  • No
  • C
  • No, a todos los temas se les dedico suficiente tiempo.
  • no
  • Sin lugar a dudas C, se logra ver poco y nada (declarar variables y demases) pero como explique antes, los ejercicios de parcial son muy complicados.
  • Recursividad, Ordenamientos
  • Herencia mas que nada en sintaxis con respecto a como usar metodos de la clase Padre.
  • Recursividad.
  • Objetos
  • Al lenguaje C.
  • Na
  • no
  • No.
  • A objetos, le hubiese dedicado mas tiempo
  • No
  • Solamente a C, aunque la dificultad del ejercicio evaluado en el parcialito fue acorde al tiempo que se dedicó.
  • No realmente. a todo se le dedico lo necesario y si faltaba algo, habia muchas chances para preguntar y aclarar dudas
  • Poca practica de herencia y delegación.
  • Por lo general siempre sentí que no le dimos tanto tiempo a cada uno de los temas(que no los vimos en profundidad).
  • C
  • Para la profundidad con que se vieron los temas estuvo bien y justo. Más desarrollo sobre OOP implicaría ver cosas que no atienden a la materia.
  • Recursividad
  • Recursividad, aunque no estoy seguro si se le dedico poco tiempo o si no hay mucho mas que explicar que lo que vimos y el resto es practicar
  • No se. Búsqueda?
  • En general a nada le sobró tiempo para mi. Da la sensación que a lo primero es demasiado para explicar lo básico, pero se entiende que a los primeros temas se los debe tratar bastante lento por la gente que empieza de 0.
  • Herencia, listas enlazadas.
  • Archivos
  • C
  • si, a recurrencia.
  • No sé cuanto más se puede profundizar en cada tema, pero quizás me hubiera gustado ver un poco más de Recursividad y Métodos de Ordenamientos.
  • Demasiado poco no, quizás pilas y colas se dio muy justo antes del parcial.
  • No.
  • Talvez a objetos me ubiese gustado que se le dedique un poco mas de tiempo!
  • no
  • no

¿Qué destacás en general del curso como positivo?

Respuestas:

  • La practica, la predisposicion y buena onda de los ayudantes para que no te quedes con ninguna duda de ningun tema, y la organizacion que tienen. Y aprender en Python.
  • Su organizacion, capacidad de enseñanza y la buena onda de los profesores sobretodo al momento de explicar un tema nuevo como para responder dudas :)
  • Fue muy util para aprender a programar.
  • La cantidad de ayudantes y la lista de correo.
  • La buena predisposición de la gente en general
  • La buena predispocision para ayudarte y las clases practicas
  • La buena predisposición de los ayudantes a responder a nuestras dudas. Realmente se nota que les interesa que aprendamos bien y que sigamos cursando con ellos las demás materias
  • De todas las materias que cursé, fue la más dinámica de todas. En ningún momento me fue pesada ni aburrida. Creo que los profesores le ponen mucha onda y es un trato muy personal, lo cual me parece bueno!
  • que aprendi a programar y me gusto
  • La asistencia en todo momento de los ayudantes, sin lugar a dudas gracias por la dedicacion.
  • Sus ayudantes, la buena onda en general y la intención a ayudarte con la pregunta mas basica que tengas (Por no decir otra palabra)
  • Mucha atencion de los ayudantes muy predispuestos y la buena onda que se le pone hace q el curso sea mas llevadero.
  • Los trabajos prácticos. Sobre todo los dos primeros. Y el taller de los parcialitos, te aclara todas las dudas.
  • La buena dispocicion de los ayudantes, aunque a veces se sentia demasiado todos los parcialitos y tp´s, es realmente util para obligarlo a uno a estar al dia. Tambien destaco la division de las practicas, terminaban siendo de grupos pequeños y eso ayudaba a recibir una explicacion muy personal y poder preguntar libremente.
  • La predisposición de los ayudantes en la lista de mails para responder era muy buena, los tiempos de respuesta de mails, ( en particular mi ayudante de tp individual ) era muy buena! , en los ejemplos en clase tanto teórico como práctico, los docentes repetian las cosas de serlo necesario, con ejemplos visuales, eso esta bárbaro.
  • Que era dinámico, que realizaban bastantes ejercicios pero los explicaban para que nosotros tratemos de entenderlos, no que solo nos dediquemos a copiar el codigo. Siempre nos alentaban aunque tengamos la soga al cuello. Existe un gran compromiso de los ayudantes hacia nosotros.
  • Mucha buena onda, gente copada y ganas de enseñar. Excelente!
  • la buena onda y predisposición de los profes y compañeros!ninguna materia que curse hasta ahora se le parece siquiera!
  • La (inusual) organización, prolijidad y eficiencia de los docentes y, por lo tanto, sus clases y trabajos prácticos.
  • Buena predisposición de docentes. Las explicaciones (Tanto en la teórica, como en la práctica) eran claras.
  • La buena onda! Y que no se enrroscan en temas burocraticos que no tienen sentido, ya que dificultan en desenpeño del alumno en la cursada
  • Que hayan siempre ayudantes disponibles, por mas que no sean los que tenia asignado, siempre todos (y no solo los de mi practica) estuvieron dispuestos a responderme las dudas. También esta muy bueno que se cubran tantos temas que en las demás cátedras no se ven y vienen bien para algoritmos 3, por ejemplo.
  • Me gustaría destacar el humor y la didáctica que tienen los profes y ayudantes en las clases, y también que siempre se preocupan porque entendamos bien los temas, y vuelven a explicar si es necesario. Además, siempre que pueden nos explican ese "poquito más" (que por ahí no necesitamos para aprobar la materia), pero que es interesante para aprender.
  • Todo. Los profesores son divertidos y hacen llevadera la clase, el modo de enseñanza es muy bueno tanto para los que ya saben programar como para quienes recien empiezan.
  • Que siempre están para ayudarte cualquier ayudante seas de su practica o no, la buena onda y predisposición.
  • Los profesores(aunque las teóricas con Rosita siento que no me enseñan nada).
  • El uso de lenguajes de programación vivos (en uso actual). La cantidad de práctica.
  • Todo. De hecho si todas las materias de esta facultad se dieran como se da esta cátedra habría mejores promedios, más graduados, muy probablemente mejor nivel y la uba tendría mejor fama.
  • La manera de enseñar los temas y el apunte esta muy bien armado.
  • Las clases practicas estan muy buenas, aprendes un monton y ademas la pasas bien porque hay muy buena onda
  • La buena onda de los ayudantes y su predisposición
  • Gente joven con muy buena onda y predisposición. Saben y les gusta transmitir. Uno se acostumbra al docente apático y mecánico que te revolea las clases desde su pedestal. Gracias.
  • La buena voluntad de todos los profesores, la eleccion de un lenguaje de alto nivel como forma introductoria a la programacion, el nivel de los contenidos, el apunte, las consignas de los trabajos practicos.
  • Que los profes quieren que entiendas y no tienen problema en exlpicarte muchas veces lo mismo
  • La buena onda de los profesores, la manera de explicar, el orden en que se dieron los temas esta bueno.
  • l@s ayudantes, todos muy buena onda y la tienen re clara con todos los temas. Me gusto mucho como cada uno aporta a la clase, si no entiendes algo con uno, se para otro y te lo explica con manzanas hasta que sepas. Cada uno tiene su propio estilo de enseñanza y esta buenisimo. a̶g̶u̶a̶n̶t̶e̶ ̶g̶r̶a̶c̶e̶!̶
  • Los ayudantes :)
  • Me parece una buena idea empezar con Python, el lenguaje es muy simple y fácil de aprender. Las practicas son buenas, y los talleres son muy útiles.
  • Las ganas que le ponen todos a enseñar, la manera de enseñar, el mail para preguntas y la rapidez con la que contestan al mail. En términos generales, muy bueno el curso.
  • El régimen de cursada, el apunte y la rápida respuesta de todos los ayudantes mediante la lista de correo.
  • Destaco la dedicacion que se nota que hay detras del curso, porque todo el tiempo insisten en que preguntemos las cosas (Tanto por la lista, en el gabinete de computacion, por mail ) y la buena onda que hay con los ayudantes! hacen las clases muy dinamicas y eso me gusto mucho!
  • Ayudantes bien predispuestos (los podes encontrar en el gabinete de las computadoras, creo que viven ahí o algo así), el apunte teórico fué muy útil, nos dieron chupetines :).
  • Los ayudantes son una maza, tenia a gaston,bruno, y no me acuerdo los nombres de los demas.. pero siempre estaban ahi para consultar cualquier cosa :D

¿Qué le cambiarías al curso?

Respuestas:

  • Nada, esta perfecto asi
  • nada, me encantó.
  • Me parecio muy bueno.
  • 3 trabajos practicos en lugar de 4.
  • Nada
  • No se me ocurre una sugerencia de cambio
  • que la practica se complemente con la teorica
  • La cantidad de trabajos prácticos.
  • Un honguito más!!!, jajaja no mentira. Absolutamente nada.
  • Probablemente el último trabajo práctico, por el poco tiempo para hacerlo y lo cerca que está del último parcialito y el final.
  • Estaría bueno mostrar algunas aplicaciones en el marco laboral, ya que no mostraron mucho, y sería genial ver como es la programación en empresas o algo similar.
  • Que siempre tengamos las practicas en el labo f, tiene mejor disposicion de las mesas. Del resto, nada.
  • No mucho, tal vez los temas. Pero esta muy bueno en general, sobre todo que enseñan Python y C, me parecieron muy entretenidos.
  • Me hubiera gustado profundizar un poco mas python, pero yo porqeue aprendo rapido, quizas a otros les cueste
  • mas yugioh y menos weis&ssdfgsdif
  • Buscaría que los criterios de corrección de los parcialitos sean más orgánicos y que la calificación no dependa tanto de el rigor del corrector.
  • Las computadoras que no venían con Ubuntu.
  • Nada en particular. Repensaria la idea de los tps semi hechos. La idea es genial, pero tiene que estar muy bien hecha
  • Nada
  • No creo que haya algo que cambiar, mas allá de lo comentado en las preguntas anteriores
  • Nada.
  • Creo que la dificultad de los tps (3 y 4), va un nivel un poco más arriba a los temas dados en clase. Igual no es mucha la diferencia y esta la lista para las consultas.
  • Algo con la clase teórica no me cierra. Rosita explica re bien pero la clase no me resulto útil
  • El horario jaja. Pequeñas cosas que ya puse en su lugar más arriba.
  • las clases teoricas, deberian ser mas interactivas.
  • Me parece que estaría bueno ver C un poco antes, porque al final del curso, yo al menos estaba mas centrado en parciales y finales y no tuve mucho tiempo de practicar.
  • Quizás suena repetitivo, pero sin dudas el tp4
  • Nada.
  • Cambiaría lo que dije que no me gustó (no lo voy a volver a escribir).
  • Todos los tps individuales, talvez un solo tp que sea de un codigo ya armado (para mi es feisimo arreglar las cagadas de otro jaja)

Los docentes en general

Respuestas:

  • De los mejores, buenos docentes y buenas personas
  • espectaculares, como dije mas arriba me gustó mucho la buena onda de los profesores y disposición.
  • Me parecieron muy capacitados en los temas, y siempre dispuestos a ayudar cuando se necesitaba
  • Excelentes
  • Muy buenos
  • Buenos
  • Excelentes. Son personas con gran sentido del humor y mucho conocimiento
  • Buena atención a los alumnos y muy pacientes a la hora de explicar más de una vez cuando era necesario.
  • excelentes
  • Perfecto , excepto un caso que lo explayé mas arriba.
  • Superaron toda idea que tenia antes de empezar a cursar, me imaginaba que si no me salía algo, iba a tener que arreglarme por mi cuenta, o a lo sumo me ayudarían en horario de cursada. Pero me demostraron totalmente lo contrario, son capaces de ayudarte hasta mientras comen.
  • Siempre presentes para hacer consultas, y una buena onda impresionante. También excelente nivel de explicación, no tienen problema en repetir mil veces las cosas hasta que las entiendan todos.
  • muy buenos todos, desde la teorica hasta la practica.
  • Son unos locos lindos :)
  • Muy buenos. Me parecio una lastima que se vaya Pablo al principio! Se veia que sabia muho y tenia vastas ganas de enseñar, pero el curso ahora me parecio muy bueno de todos modos.
  • Excelentes. Todos atentos, si no hay uno esta el otro, y todos te saben responder cualquier duda
  • MUY buenos y muy bien preparados
  • Excelentes. Siempre abiertos y disponibles para evacuar dudas y, los que dan clase, muy buenos explicando.
  • 9/10.
  • Unos grosos al menos los que pude conocer.
  • Muy buenos todos
  • En general, los docentes me parecieron muy buenos
  • Todos muy carismaticos y divertidos. Incluso Thorin Oakenshield, a pesar de su falta d epresencia en las practicas.
  • Le ponen mucha onda para que apruebes.
  • Todos me cayeron re bien, explican bien detallado, te responden los mails a tiempo. En general me gustaron los docentes de este curso.
  • Capaces+saben del tema+tienen predisposición. Nada que reprochar, el trato semi-informal con los chicos de la práctica genera un ambiente de trabajo muy cómodo además.
  • Muy Buenos
  • Todos muy copados y siempre con ganas de ayudar
  • Los que tuve fueron de 10. Así que no tengo comentarios en particular para ninguno.
  • Buena onda un factor común con todos los que traté. Algunos se expresan mejor que otros, pero en la actitud nada que reprochar.
  • Muy buenos; no solo me hicieron entender, pero tambien me despertaron enorme interes por la materia y la cultura de la programacion.
  • Dispuestos a enseñar y que aprendas
  • Me parecieron muy buenos.
  • Rosita: Lo dicho en la parte de clases teóricas, me dejó la sensación que en algoritmos 2 al no haber apunte sus clases van a estar muy buenas. Ayudantes: Mejor que ponerme a hablar de cada uno me parece hablar de todos en general, porque todos los que conocí eran muy buenos y seguramente los que no conocí también. Se nota que les gusta mucho lo que hacen y eso es muy importante. Siempre muy buena onda, graciosos, genios. Excelentes para responder, tanto personalmente como por la lista, donde destaco que las respuesta siempre eran rápidas.
  • Muy buenos.
  • Gran predisposición.
  • Creo que los docentes en general, estan muy bien predispuestos para todas las actividades que lleva el curso!
  • Muy buenos.
  • Todos muy atentos / justos / copados y con buena disposicion

Rosita Wachenchauzer

Respuestas:

  • Evidentemente sabe un monton, pero hay algo en la manera en que transmite lo que sabe que no me cierra. Habla bajito, se entiende poco lo que dice y, como no dice nada distinto a lo que esta en el apunte, termina siendo mas util leerlo que ir a la clase.
  • Un amor de persona, explica con mucha paciencia y dedicación :)
  • Me parecio una excelente profesora que sabía mucho. Muy clara a la hora de explicar y sabia mantener la clase.
  • Excelente
  • Excelente
  • Buena, dentro de todo las clases teoricas son bastante claras, algo densas
  • Excelente profesora, muy calmada, supo expresar en palabras los contenidos del apunte para que sea fácil de entender
  • Siempre con una sonrisa y positiva en las teoricas. Las primeras clases cuando eramos muchos quizás costaba un poco escuchar si no conseguías un asiento decente, nada grave igualmente.
  • bien
  • Bien! me gustaron las clases pero explayé mas arriba un detalle.
  • Sin dudas Rosita una genia, siempre con buena onda y explicando una y otra vez hasta que todos entiendan.
  • Genia, siempre de buen humor y una gran profesora.
  • Muy buena profesora de la teorica, realmente explica con mucha paciencia y claridad, y a un ritmo clave para gente que nunca programo.
  • Excelente profesora,muy buenas sus clases, siempre con una sonrisa! (:
  • Una abuela postiza que me gustaría tener, me explicaria un monton de cosas!
  • Una genia! Explica muy bien y se nota que sabe mucho. Lo unico, hay que sentarse cerquita sino mucho no se escucha. Pero una grande!
  • Genia rosita
  • una docente espectacular!
  • Muy clara y ordenada. Por momentos, difícil de oir si uno se sienta lejos del pizarrón (aunque parte de la culpa es del ruido del tráfico de Paseo Colón).
  • Divina, Mucha pasciencia y parsimonia al momento de dar la teorica
  • Muy buena docente, hizo un apunte excelente que cualquier persona puede entender perfecto.
  • Me gustó como daba las clases, aunque me gustaría que en los temas que són mas difíciles de entender, se escribieran completos los nombres de las variables (o un nombre mas descriptivo para los indices en vez de i, j) para mejorar la comprensión
  • #RositaPasion
  • Siento que no explica bien(los temas, los ejemplos que da,etc).
  • Al principio pense que explicaba un poco lento, pero evidentemente maneja muy bien los tiempos porque llegamos perfecto con la cursada. Se le entiende muy fácil.
  • Muy buena explicando, se nota que quiere que los alumnos aprendan y tiene muchos ejemplos por si un alumno no entiende
  • Un amor. Quiero que sea mi tía. Ir a la casa a tomar mates mientras me explica búsqueda binaria.
  • Genia total. Es buenisimo el esfuerzo que hace para que nuestra facultad tenga un buen curso introductorio a la programacion, y se nota que la catedra esta bien dirigida cuando son todos en la clase los que demuestran interes por las explicaciones suyas y de sus ayudantes.
  • Super tranquila y clara.
  • mmm... un poco aburrida. deberia ponerle mas onda a la clase, y como ya dije que utilize proyectores y eso.
  • una craaaaaack! espero cursar algoritmos2 con ella
  • Rosita me pareció muy dulce, sus teóricas están buenas, aunque quizás se hacen un poco lentas y aburridas de a momentos. Capaz estaría bueno que lo que se de en las teóricas se vean cosas complementarias a lo que esta en el apunte. De todas formas me parecieron buenas las teóricas.
  • Una genia enseñando, quizás algunas clases iba medio lento con los temas, pero ya es más cosa de como le gusta a uno personalmente.
  • Muy amable, se puede ver que se preocupa por enseñar y es muy accesible.
  • Rosita no vive sin su tablet jajajaja!!! Me parece que rosita tiene muy buena predisposición en todas las clases, y no tiene drama en explicar varias veces las cosas si no se entiende! Da clases muy claras!
  • En general muy bien. Aunque algunas clases se volvían densas o parecian ir muy lentas.
  • En general me pareció bien, aunque a veces sus clases casi que aburren. Sorry Rosita
  • Grosa

Dato Simó (Práctica Alan)

Respuestas:

  • Muy bueno, sabe mucho y explica muy bien.
  • No fue profesor mio, pero siempre se lo vio dispeusto a contestar dudas en la cadena de mails. Las veces que le pregunte cosas, siempre me contesto y me ayudo mucho.
  • ns/nc
  • Muy simpático y energético. Explica muy claro
  • bien
  • Jamás tuve contacto.
  • Estuvo en un taller y me explico unas cuantas cosas, muy claramente
  • Excelente, siempre muy atento para contestar dudas y muy rápido y claro a la hora de corregir.
  • muy buena dispocicion, siempre intentaba dar el tiempo para responder preguntas personales a pesar de tener que estar en otros lugares que estar. Tambien e pone muy buena onda en las clases.
  • Se hace entender muy bien, cuando explica.
  • Me ayudó mucho a traves de la lista, y aun más en los talleres. Poseé un forma distinta de explicar en relacion a los distintos profes, pero distinta para bien.
  • Me parecio muy buen profesor, asi como Rosita se nota que sabe muchisimo. Explica muy bien y con muchos detalles.
  • Un capo, aunque a veces se cuelgue recalculando.
  • Excelente. Clarísimo explicando y atendiendo consultas. Muy acertado y justo para corregir parcialitos.
  • No tuve oportunidad de tratar con él lo suficiente como para escribir un comentario
  • Explica muy bien, casi siempre estaba en los talleres.
  • Muchísima energía, tanto que a veces podía llegar a ser un poco alborotado en el pizarrón jaja. Pero se explica muy bien, responde todo con mucha presición y se toma el tiempo para plantear las cosas del modo correcto aunque tenga que borrar 100 veces la misma línea.
  • Si bien no estuvo en mi catedra, lo tuve en algunas ocasiones durante el taller. Me mostro mucha disponibilidad y paciencia para explicar los temas.
  • Muy buena predisposición para todo, enseña muy bien, abarca muchos ejemplos distintos de cada tema para que quede claro.
  • Excelente profesor. Posee un gran conocimiento y sabe cómo expresarlo.
  • Explica muy bien y es claro.
  • Sólo lo ví en los talleres y me pareció un buen profe.

Damián Schenkelman (Práctica Alan)

Respuestas:

  • ns/nc
  • bien
  • Jamás tuve contacto.
  • Es muy claro explicando y rápido para corregir.
  • Le pone muy buena onda en las clases y realmente explica muy bien, entre los chiste muy graciosos y la buena explicacion se hace muy interesante la clase, aunque a realmente no se entiende casi nada de lo que escribe en pizarron jeje y a veces senti q iba demasiado rapido.
  • Sus explicaciones no son consistentes.
  • No lo conocí.
  • Aporto muchos comentarios utiles y dio varias clases que me parecieron muy copadas.
  • Excelente, quizas podria atreverse a tirar informacion de spoilers del curso, no queria explicar al menos a grandes rasgos cosas que se ven mas adelante, yo me llevo bien con esos spoilers
  • Muy buenas explicaciones. Bastante duro corrigiendo parcialitos y TPs, pero se nota que busca un buen nivel, y eso se valora mucho.
  • No tuve oportunidad de tratar con él lo suficiente como para escribir un comentario
  • Excelente. Muy involucrado en el aprendizaje de los alumnos. Muy claro y expeditivo en sus explicaciones.
  • Banco un montón que insista a que contestemos y no se auto-conteste, que afirme cosas incorrectas y cuando todos asentimos como tarados diga que es mentira y nos haga ver el error, ayuda mucho a hacer un clima interactivo en el que hay que estar atento. Es claro para hablar, buen profesor.
  • Muy bueno enseñando, un poco exigente en cuanto a los trabajos prácticos, pero esto también ayuda mucho a aprender para el futuro.
  • Posee mucho conocimiento y hace las clases llevaderas.
  • Ni idea quien es.

Daniela Soto (Práctica Alan)

Respuestas:

  • ns/nc
  • bien
  • Jamás tuve contacto.
  • Muy buena onda y explica muy bien.
  • Realmente me tranquilizo muchas veces con ciertas cosas q explico en clase de la cursada y las distintas cosas acerca de como se maneja la materia.
  • No la conocí.
  • Copada, muy buena onda
  • Solo estuve en dos de sus clases, que fueron muy buenas. Muy buena onda para atender dudas.
  • No tuve oportunidad de tratar con ella lo suficiente como para escribir un comentario
  • Si no me equivoco nunca dio una clase, asi que no tengo para opinar en ese aspecto. Al principio del curso contó como era todo y a veces comentaba sobre los TP, parece buena onda (?)
  • Muy buena onda y de mucha ayuda para aclarar dudas.
  • Creo que la vi 2 veces.

Diego Alfonso (Práctica Alan)

Respuestas:

  • ns/nc
  • bien
  • Jamás tuve contacto.
  • Lo vi un par de veces nada más.
  • No lo conocí.
  • Me ayudo mucho con dudas sobre cosas particulares y de trabajos practicos y explico muy bien, con mucha tranquilidad y se banco extensod mails. Otro grande!
  • Diego se nota que sabe un monton. Es perfecto para los que siempre se adelantan un poco, y procesan rapido. Quizas medio complicado para los que les cuesta un poco mas
  • Lo vi muy poco en las clases, me cuesta dar una opinión.
  • No tuve oportunidad de tratar con él lo suficiente como para escribir un comentario
  • Tampoco dio clases. No tuve mucha interacción.
  • Las respuestas a los correos electrónicos fueron totalmente excelentes, no dejando lugar a casi ninguna duda.
  • Bien. Corrector justo (no te perdona ni una).

Juan Costamagna (Práctica Alan)

Respuestas:

  • ns/nc
  • bien
  • Jamás tuve contacto.
  • Muy justo corrigiendo.
  • No lo conocí.
  • Fue mi ayudante asignado para los primeros dos TPs. Rápido para contestar y para corregir, y muy claro en las correcciones.
  • No tuve oportunidad de tratar con él lo suficiente como para escribir un comentario
  • Poco compromiso en gral.
  • Creo que lo vi una vez en un pasillo.

Pablo Musumeci (Práctica Alan)

Respuestas:

  • ns/nc
  • bien
  • Jamás tuve contacto.
  • Es muy claro explicando y buena onda.
  • No lo conocí.
  • Comento muchas cosas intereantes en las practicas y me ayudo muchisimo a aprender sobre la forma de programar, errores y demas, con la cantidad de mails que nos mandamos. Un genio!
  • Un fachero
  • Excelente explicando.
  • No tuve oportunidad de tratar con él lo suficiente como para escribir un comentario
  • Tampoco dio clases, pero participaba de ellas. Muy atento y bien predispuesto a las consultas.
  • También muy bien predispuesto a enseñar, dar ejemplos y aclarar dudas, siempre atento. Un poco exigente en los parciales.

Diego Essaya (Práctica Bárbara)

Respuestas:

  • Muy buen profesor, explica de 10 y no tiene problema alguno en responder cualquier pregunta
  • Diego me parecio un excelente profesor, que sabe mucho y explica muy bien. Siempre estuvo dispuesto a contestar dudas, sabia como enseñar los temas, y era muy claro a la hora de explicar. Ademas, sabia como hacer las clases dinamicas y divertidas.
  • ns/nc
  • Muy buen profesor, siempre respondió mis dudas en persona y hasta dudas por mail cuando mi ayudante individual no estaba disponible. Para el fin de la cursada se encargó de las prácticas el solo y aún así fueron muy buenas clases!
  • exigente pero con onda
  • No se sí fue el encargado del tp1 y tp2 , pero sin lugar a dudas muy buenos tps para realizar.
  • Muy claro explicando, tanto como el TP y la clase que dio.
  • Explica muy bien y siempre contesta dudas.
  • Muy claro a la hora de explicar, realmente explicaba muy bien y con muy buenos tiempos.
  • Muy consistente en sus explicaciones, muy buena predisposición para contestar preguntas, muy buen profesor.
  • Lo conocí en parciales, pero no tuve trato con él.
  • muy buen profe!!!!
  • Solo tuve dos clases con el. Me pareció muy claro para explicar.
  • En el día que le tocó dar la teórica, me pareció que lo hizo satisfactoriamente, didáctico y divertido!
  • Explica muy bien y es compasivo en correcciones
  • Explica muy bien y a veces tira tips de "que pasaria si.." que sirven mucho para abrir la cabeza.
  • Creo que es uno de los mejores profesores del curso (Entre los que vi en las practicas, teorica y talleres), explica muy bien y estuvo casi en todas las clases.
  • Explicó los TP claramente y en las clases mixtas le entendí sin problemas. (soy de Alan)
  • Da muy buenas explicaciones, ademas son dinamicas y deja las cosas muy claras!
  • Explica excelente!

Alejandro Levinas (Práctica Bárbara)

Respuestas:

  • Las clases en la que estuvo me gustaron bastante.
  • Sumo a la practica, contestando dudas y ayudando cuando era necesario.
  • ns/nc
  • Buen profesor!
  • bien
  • Jamás tuve contacto.
  • Muy buen ayudante!
  • Bueno
  • No lo conocí.
  • explica bien! pero odia la pizarra xD
  • No tuve oportunidad de tratar con él lo suficiente como para escribir un comentario
  • Mucha buena onda para resolver dudas y sabe bastante
  • Soy de Alan, no tuve trato.
  • Se le entiende a la hora de explicar, aunque le falta un poco más de onda

Ignacio Sueiro (Práctica Bárbara)

Respuestas:

  • Estupendo como profe y excelente ayudante.
  • Me parecio un buen profesor, que sabia y siempre estaba para consultar dudas. Ademas, era divertido y hacia la practica mas entretenida.
  • ns/nc
  • Buen profesor, bastante presencia en la lista de correos respondiendo consultas
  • me explico bien una correccion de un parcialito
  • Me solvento dudas en el parciales con una mirada objetiva a lo que él corregiria , bastante copado!
  • Un genio el rubius
  • Buenas explicaciones se hace entender bien.
  • Lo vi en parciales, pero no tuve trato con él.
  • muy buena onda!
  • No tuve oportunidad de tratar con él lo suficiente como para escribir un comentario
  • Vive con el celular en la mano, contesta muy rápido las dudas vía e-mail.
  • Lo que no se acuerda/sabe diego lo sabe él.
  • Siempre atento a las consultas de la lista
  • Soy de Alan, no tuve trato.
  • Mejor conocido como "EL RUBIUS"
  • Explica muy bien los ejercios, planteo y resolución. Es muy lindo

Javier Choque (Práctica Bárbara)

Respuestas:

  • También me pareció un buen profe.
  • Es un buen profesor, claro a la hora de explicar.
  • ns/nc
  • Buen profesor, se nota que sabe mucho. El único inconveniente quizás es la demora para responder mails de consulta más que nada al final de la cursada. Más allá de eso, siempre explica las cosas clarísimo!
  • bien
  • Jamás tuve contacto.
  • Buenas explcaciones.
  • No lo conocí.
  • buen profe!
  • No tuve oportunidad de tratar con él lo suficiente como para escribir un comentario
  • Muy buena onda para cualquier duda que tuviera, lo tuve como ayudante para los tps y siempre me respondia rapido y muy claro.
  • Muy bueno explicando y con sus aclaraciones.
  • El único trato que tuve fue en el taller de LaTeX. Quizás no es un gran orador pero se le entiende tranquilamente.
  • Me ha respondido en parcialitos y fue muy claro
  • No explica mal, aunque a veces se rebusca bastante.

Sebastián Santisi (Práctica Bárbara)

Respuestas:

  • Solo lo conozco por las clases que dio de C, habla muy bajito.
  • Me pareció un buen profe, explica bien y destaca cosas importantes.
  • Sebastian aparecio poco en las clases, pero siempre tenia algo para sumar. Su explicacion de C me parecio util.
  • Excelente
  • ns/nc
  • Muy claro explicando!
  • geniales sus clases, muy claras
  • Diste C , perfecto, tal vez un poco mas lento las practicas , normalmente.
  • En las clases de C, por ahi no se escuchaba lo que decia y no lo podia seguir en algunos ejemplos que daba. Pero bastante bien.
  • Excelente explicando C.
  • muy buenas sus teoricas!
  • Muy buenas las clases de C.
  • Un capo! Explica muy bien, Muy organizado
  • Lo tuve en las clases en las que se dio C. Aunque dio todos los temas, me pareció que faltó explicar un poco más a fondo, o dar más ejemplos
  • Mis respetos a Thorin.
  • Al menos cuando nos dio C fue muy claro, y personalmente me despejo algun par de dudas que me quedaban de antes.
  • Dictó la clase de C con mucha solvencia yendo y viniendo entre lenguajes muy claramente. Se nota que la tiene atada
  • las filminas de c fueron la clave al exito !
  • Me encantaron las clases de C, muy claro.
  • Muy buenas sus explicaciones sobre C en muy pocas clases.
  • Muy bueno a la hora de explicar C.
  • El es el jisus no? me gustaron sus clases de C.

Federico Barrios (Práctica Grace)

Respuestas:

  • El mejor profesor, hace que las clases sean dinamicas y entretenidas, no explica solo como profesor sino como alumno, sabiendo que nos puede costar mas entender, es serio cuando hay que ser serio, sabe muchisimo pero cuando no se acuerda de algo o no esta seguro lo dice en vez de inventar cosas. Despues de los talleres siempre se queda todo el tiempo que puede a contestar dudas individuales, ya sea de tps o parcialitos, y si es necesario explica las cosas seis veces hasta que quedan claras. En todas las clases antes de empezar da una especie de charla motivadora que me parecio genial. Te hace amar la programacion.
  • Excelente
  • Excelente, muy copado
  • Dio una muy buena clase de apoyo antes del 4to parcialito
  • Se nota que sabe mucho, y se me hizo muy fácil de entenderle.
  • sabe mucho, copadas sus palabras de aliento. Vienen bien para ingresantes
  • Siempre coordial, muchas gracias por este cuatrimestre.
  • El Ingeniero Fede Barrios, sin dudas se nota que la tiene muy clara y sabe lo que dice, tiene un muy buen humor y siempre dispuesto a responder cualquier duda que tengas. Si te parece muy largo este comentario te dejo una herramienta para resumirlo http://summa.fbarrios.com.ar/
  • Un grande, muy dedicado y explica excelente. Lástima que no lo tuve en la práctica, pero dando clase en los talleres me ayudó un montón.
  • Muy buena disponibilidad, y muy buena onda a la hora de responder preguntas.
  • Fede, luego de que nos acostumbramos a tu escritura solo en mayúscula no hubo problemas con la diferenciacion, quedate tranquilo. Me gusta como llevabas el curso. El cronograma de las clases anteriores me servian porque yo no las hacia y me traia a la realidad de las fechas. No borrés con la mano!, usa el borrador :) Está bueno la introduccion a la clase con temas cotidianos, a mi me servian un monton porque vivo practicamente en una burbuja cuando estoy en la fiuba, y me mantenia informada. Y seguí agregando 4 a tus ejemplos ! Una frase que me llevo: "Piña en la cara de la fiuba."
  • Excelente docente, tiene muy bien organizadas las clases, entiende a todos los alumnos.
  • Lo tuve solamente en una clase de la teórica, y me parece que cumplió bien con la tarea
  • Es un muchacho para admirar, muy bueno su trabajo profesional. Que siga así con su buena onda y paciencia.
  • Muy buenos sus talleres de parcialitos.
  • Muy activo en los parcialitos y claaro en los talleres, no tuve mucho más trato.
  • Excelente.
  • Lo peor!, naa mentira, es como el alma de la practica grace, debería tener su propia cátedra xd!!, respondió cada una de mis preguntas bobas y las de muchos, ademas de ser muy comprensivo con la fecha de entrega de los tps. Gracias por tanto perdón por tan poco.
  • Excelentes explicaciones! En los talleres me resolvio muchas dudas, con tps y tambien teoricas!
  • Muy buena onda el ingegnere. Nos mató con el ejercisio de "cola con prioridad", pero muy buen profesor. Nada que objetar.

Ana Czarnitzki (Práctica Grace)

Respuestas:

  • ns/nc
  • A Ana no la vi mucho en las prácticas así que no tengo una opinión concreta.
  • bien
  • Solo dió 2 ejercicios en clase y la vi fuera de clases ayudando a mis compañeros, me gustaría que tuviese mas espacio dando clases. Tiene potencial.
  • Habla un poco bajo cuando explica en el pizarron, el resto todo muy bien! :)
  • No tuve oportunidad de tratar con ella lo suficiente como para escribir un comentario
  • Soy de Alan, no tuve trato.
  • solo falta escribir mas derecho en la pizarra :DDD

Daniela Riesgo (Práctica Grace)

Respuestas:

  • Re simpatica, en la practica hace un par de ejercicios que siempre se entienden muy bien y de vez en cuando tira comentarios que ayudan un monton.
  • Excelente
  • Muy buena onda siempre dispuesta a ayudar
  • ns/nc
  • Cuando dio la clase de objetos (una de las primeras) no estaba al día con la guia, pero habiendo anotado lo que ella dijo, me fue de gran utilidad para entender el tema
  • bien
  • Daniela, sos la cara bonita del curso, creo que nadie me discutiria esto, pero los parciales y tps sos filosisima para corregir, igual , muy buena tus clases.
  • Una genia, 100% de disponibilidad todo el tiempo. Sea virtual o personalmente. Muy buenos sus ejemplos cotidianos aplicados a los lenjuages de programación.
  • No la conoci pero muy linda
  • Explica muy bien y siempre alegre.
  • No tuve oportunidad de tratar con ella lo suficiente como para escribir un comentario
  • Soy de Alan, no tuve trato. Por desgracia

Federico Esteban (Práctica Grace)

Respuestas:

  • Siempre que necesitas te ayuda sin problema, en clase todo el tiempo esta agregando cosas a lo que explica otro que sirven mucho, y esta siempre contestando dudas en la lista de mails que me parece genial.
  • Excelente
  • Muy bueno siempre dispuesto ayudar
  • ns/nc
  • Siempre aporta con consejos que son útiles para refinar nuestros programas
  • bien
  • Tenes conocimientos y tenes capacidad para dar clases, pero aveces los tratos no son los mejores, respuestas como 'probalo vos' cuando te estas esmerando para aprender , me parece que no corresponde.
  • Quizá un poco de mayor preposicion a la hora de hablar en clase. Realiza comentarios, pero parece que toca de afuera el tema, y hubo muchas veces que dijo cosas importantes.
  • Explica bien
  • No tuve oportunidad de tratar con él lo suficiente como para escribir un comentario
  • Siempre atento a las consultas de la lista
  • Soy de Alan, no tuve trato.
  • Me parece que no es muy claro cuando habla.
  • Aunque no fue mi correctos de tps ni nada, aporta seguido a la clase con datos recontra importantes

Jennifer Woites (Práctica Grace)

Respuestas:

  • Excelente, siempre dispuesta a explicar los errores
  • ns/nc
  • Cuando no entendía Python al inició de la cursada, ella me ayudó un montón a familiarizarme con el interprete
  • me gustaron sus clases practicas, explica claro
  • Escuché de la efectividad para corregir los tps, estupendo!, las clases mas que conforme.
  • Una genia explicando! Va a los chapasos haciendo los ejercicios, pero le entendes y eso el lo bueno!
  • Explica bien
  • No tuve oportunidad de tratar con ella lo suficiente como para escribir un comentario
  • Soy de Alan, no tuve trato.

Manuel Battan (Práctica Grace)

Respuestas:

  • Se nota que es re buen pibe, y explico re bien recursividad.
  • Muy bueno, buen gusto en boinas
  • ns/nc
  • De el mejore el tema de emprolijar el código, y la documentación, y de extraer código repetido en funciones extra
  • explica bien, me gustaron sus clases de pilas y colas
  • Lo ví pocas veces en clase, pero las pocas veces que lo ví dio ejercicios bien.
  • No dejes de traer tu boinea ;)
  • Explica bien
  • No tuve oportunidad de tratar con él lo suficiente como para escribir un comentario
  • Soy de Alan, no tuve trato.
  • Me gustaron tus ejercicios de recursividad, sin ellos no aprobaba jaja

Martín Buchwald (Práctica Grace)

Respuestas:

  • Sabe demasiado y lo sabe transmitir bien, y esta re dispuesto a ayudar siempre. Creo que hizo el Tp3 que para mi fue el que mejor hecho estaba, re bien explicado y claro.
  • Excelente
  • Muy bueno siempre dispuesto a ayudar (aun cuando era interceptado en la biblioteca)
  • ns/nc
  • Siempre tiene tips que vienen desde la experiencia de el, acerca de la practicidad de las funciones que vemos
  • Muy claro explicando, interesado siempre en ayudar al que lo necesita
  • muy buena onda, siempre atento a dudas
  • Llegaba siempre un toque antes y me lo cruzaba, siempre me sacó mis dudas no solo con la materia , sino con la carrera en general, gracias por tanto Martín!
  • Martin, un maestro, ni un drama para explicarte lo que necesites y de la nada, terminas hablando de la vida y haciendo amigo. Te hace sentir que él es uno mas que vos.
  • Explicó un par de tps y fue muy claro.
  • Excelente en sus explicaciones, y la forma de llevar las clases con Fede Barrios, muy buena dupla. Siempre das un consejo exacto, directo y sin vueltas. Gracias.
  • Excelente docente, tiene muy buenas formas para explicar las cosas.
  • No tuve oportunidad de tratar con él lo suficiente como para escribir un comentario
  • Siempre está para aclararte dudas tanto en clase como en biblioteca, hasta que no pones cara de que entendiste no te deja de explicar.
  • Muy bueno explicando, casi siemore estaba en los talleres.
  • No cursaba con el pero un par de veces lo cruzamos en la biblioteca y nos ayudo con dudas que teniamos, un cra'
  • Soy de Alan, no tuve trato.
  • Martin es un genio, su forma de explicar es unica, junto con los otros dos fedes lo mejor de fiuba sigan asi!!!
  • Me ayudo mucho en varios talleres, explica muy bien!
  • Muy predispuesto a ayudar siempre.

Gastón Martinez (Práctica Haskell)

Respuestas:

  • Genio absoluto, buenas explicaciones y buenos ejemplos
  • No tan claro explicando ciertas cosas
  • bien
  • Hablé una vez, fue siempre objetivo y me dio opiniones respecto a sistemas operativos y tps.
  • Se le entiende muy bien lo que quiere explicarte y no tiene drama de repetirlo mas de una vez y darte ejemplos, y como esta esclavizado en la sala de computadoras podes ir a preguntarle cualquier cosa, cualquier dia y te va a responder sin un drama.
  • Uf que no decir de vos! Primero muchas gracias, por ayudarme siempre, con cualquier duda, ya sea de tps o de temas en gral de la materia. Me ayudaste un monton en ir moldeando la forma de encarar los ejercicios, y me diste muchas esperanzas para seguir con la materia cuando ya la daba por perdida. Gracias denuevo :)
  • Explica muy bien, divertido. Y te da una mano cuando lo necesitas
  • Aunque la primera vez que lo ves te parece que está un poco chifle (y tal vez lo esté) explica muy bien los temas y siempre trata de que los alumnos lleguen a la solución del problema (me pareció muy bien que siempre funcionara mas como "guía" en vez de tirar todas las respuestas servidas). Siempre muy divertido para dar las clases, lo que las hacen más llevaderas y hasta en algunos casos ayuda a fijar mejor los temas. También suman mucho a sus explicaciones las "formas alternativas" que usa.(como sus dibujos, y la lata de pringles para explicar pilas) Por otro lado, GaSToN DeBeRIA MejoRaR La FoRMa EN la quE ESCRibe (aunque siempre dice que no esperemos eso de el jajaja)
  • Vive en el aula de planta baja, y poder consultarle en horarios que no sean de clase esta muy bueno, salvo el TP4 que hizo con un juego que solo el conoce.
  • Un capo, se puso la camiseta de Haskell todo el cuatri, varias veces dio clase el solo, estaba siempre e incluso si ibas al gabinete para preguntarle algo te ayudaba sin problema. Por favor no lo manden a hacer mas TPs, o prohiban el tema "Juegos de Gaston"
  • Tuve un poco de trato en los talleres, nada más. Buena onda.
  • Gaston se volvio, por lo menos para mi, de cierta manera, el personaje principal de las clases practicas. Sus explicaciones son divertidas y hacen mucho mas ligera la cursada. Este cuatrimestre me toco cursar cuatro horas de Analisis II los Lunes antes de ir a las practicas. Si no hubiese sido por el humor de Gaston, creo que hubiese huido de las clases mucho antes del segundo parcial.
  • Siempre dispuesto a explicarte, hasta cuando no estas en clase. Podría usar ejemplos menos rebuscados, pero al fin y al cabo se le entiende.
  • Explica muy bien.
  • gaston, admito que no reimos un poco cuando hablas fuerte y te escuchamos al lado :DDD
  • Quizás un poco desordenado a la hora de dar clases, pero hace las practicas muy llevaderas.
  • Le pone onda a las clases, e intenta siempre que entendamos bien las cosas! Da las cosas claras!
  • Muy buen profe, hace las clases bastante entretenidas y mas cuando se bardea no Nacho.
  • Un genio

Ariel Vergara (Práctica Haskell)

Respuestas:

  • nadie sabe quien es ariel (?
  • bien
  • Jamás tuve contacto.
  • No lo conocí.
  • No lo ubico
  • No tuve oportunidad de tratar con él lo suficiente como para escribir un comentario
  • No tiene foto y no me suena de nombre.
  • No lo vi mucho.
  • No tiene ni foto en la pagina de docentes...

Bruno Merlo Schurmann (Práctica Haskell)

Respuestas:

  • Muy bueno, las consultas las responde bastante rapido y muy claro
  • bien
  • Jamás tuve contacto.
  • Explica muy bien y tira datos que son relevantes, tambien tira chistes y te hace la practica mas llevadera
  • Un genio también. Gracias por darme ese consejo o mostrarme otra perspectiva de encarar la materia, y también de encarar la facultad y la carrera en sí. Muchas gracias tambien por ayudarme en los temas de la materia, de los tps y los parcialitos. Y muy lindo Longboard! :)
  • Muy buenas acotaciones, te ayudan a seguir la clase, y siempre tiene unamirada distinta al resto que ayuda a entender la materia de otro punto de vista. Con lo importante q es eso
  • Aunque es un poco exigente en las correcciones, se enfoca bien en que aprendamos las cosas básicas para no crear "vicios" a futuro, que es muy importante. Siempre trata de aportar algo más del lenguaje en las veces que le toca explicar o dar algun ejercicio, y corrige a gastón cuando escribe los nombres muy acortados o inentendibles jajaja (tampoco es que gastón lo haga muy seguido eh)
  • Al principio no me caia bien pero termino siendo copado y se nota que sabe. El secuaz de los "juegos de gaston"
  • Una vez vino a Alan a responder preguntas del TP4 pero ninguno lo habíamos empezado jaja.
  • Muy buenas explicaciones de mucha claridad y aplicacion practica, nos dio una muy buena perspectiva desde la cual ver la programacion como ejercicio y como trabajo.
  • Claro en lo que le preguntes, va al punto.
  • El del longboard... Creo que no entra en la lista de los entes, pero pega en el palo!
  • Buen profe.
  • Un groso!

Débora Martin (Práctica Haskell)

Respuestas:

  • ns/nc
  • bien
  • Jamás tuve contacto.
  • Muy simpatica a la hora de explicar, estuvo a cargo pocas veces, pero muy buena
  • No la conocí.
  • No se
  • No tuve oportunidad de tratar con ella lo suficiente como para escribir un comentario
  • La mujer sonrisa
  • Soy de Alan, no tuve trato.
  • Explica bien. Cada vez que me explicó aprendí algo nuevo.
  • La vimos mas que nada al principio, pero explicaba bastante bien las cosas!

Ezequiel Genender (Práctica Haskell)

Respuestas:

  • Me pareció genial como ayudante y también al momento de responder dudas sobre algunas cosas.
  • ns/nc
  • bien
  • Jamás tuve contacto.
  • Tambien estuvo en la practica pocas veces pero se nota que sabe y que dice, tiene en claro muy bien que decirte y como decirtelo para que entiendas.
  • Muy buena dispocicion para preguntarle, y da buenos consejos acerca de la materia.
  • Gracias por ayudarme cuando te cruzaba por ahi con mis dudas.
  • Bien
  • Siempre está atento a las clases para proponer ideas o realizar correcciones, pero creo que debería ser un poco más profundo en sus explicaciones
  • Me dio mucha bola cuando estaba en los talleres, lo banco.
  • Explica bastante bien las cosas, muy conciso y muy exigente !!!

Fabrizio Graffe (Práctica Haskell)

Respuestas:

  • Bueno, sabe mucho, no es tan diestro explicando pero lo intenta
  • bien
  • Jamás tuve contacto.
  • Fabri explica muy bien y sabe darte ejemplos adecuados para que entiendas, pero sobretodo la peleas con Gastón para ver quien tiene razón son las mejores.
  • No tuve trato con él.
  • Sencillo, al momento de explicar no daba muchas vueltas sino que te hacia pensar cuando tenias que pensar y cuando no directamente de mostraba la sintaxis del codigo, que ya bastante tenes que pensar para saber que hace. Lo apodaria "troubleShooter" por la simpleza y rapidez con la que soluciona los problemas que surgen al programar. Fue mi corrector y estoy mas que satisfecho con su desenpeño
  • Me gustó su forma de explicar las cosas, especialmente porque esclarecía muy bien los temas que eran más complicados y muchas veces aportaba explicaciones que por ahí no tenían que ver con algún ejercicio en sí, pero que servían para comprender mejor qué era lo que se estaba haciendo y cuando convenía o no usarlo
  • Muy bueno tambien dando clase, con nacho y gaston fueron los tres que mas estuvieron
  • Soy de Alan, no tuve trato.
  • Fabricio fue mi ayudante durante los trabajos practicos individuales. La verdad es que yo llegue a la cursada tarde y perdi las primeras dos semanas. Fabricio como ayudante me fue de inmensa ayuda y no creo que hubiese logrado alcanzar el ritmo de las clases si no hubiese sido por sus aportes y correcciones a los trabajos practicos. Si bien los intercambios por mail fueron entrecortados a veces, se nota que hizo esfuerzo por estar presente y eso me ayudo mucho.
  • Claro en lo que explica, siempre graficandolo en el pizarron para que entiendas como funcionan las cosas.
  • mm
  • Deberian dejarlo explicar mas, las veces que explicaba me gustaba como lo hacia.
  • Participó más en la primer parte del cuatrimestre, las veces que realizó algún aporte a la practica fueron útiles.
  • Fabri siempre quiere tirar un comentario y se termina mezclando el solo jajaja!
  • Explica bien, muy buena onda.

Ignacio Garay (Práctica Haskell)

Respuestas:

  • Explica muy bien, lo banco
  • bien
  • Jamás tuve contacto.
  • Nacho, un genio siempre con sus chistes y ejemplos bastantes acertados a la hora de explicar un tema
  • No tuve trato con él.
  • Groso TOTAL! Muy divertido, desde el banco se nota que sabe una bocha, y ademas se nota que entiende todo lo que dice, porque lo dice con seguridad. Hace la clase mas llevadera y me hubiese gustado que me corrija algun parcialito para ver las correcciones que hubiese hecho, se nota que tiene experiencia en el tema. O al menos eso aparenta
  • Aunque tiene el blanco de sus chistes generalmente converge a Gastón (pobre gastón jajaja), siempre son muy divertidos. Explica muy bien los temas, oral y gráficamente con sus dibujitos que ayudan a esclarecer los temas. También me gustó que trata de que "pensemos un poco más alla" para evitar que terminemos programando algoritmos de forma "muy cabeza". Por otro lado, siempre aporta conocimientos extra que por ahí son difíciles de digerir en el momento, pero a la larga resultan útiles y ayudan a comprender el "por qué" o el "cómo" de las cosas
  • Otro cra, explica muy bien y es muy divertido dando clase
  • Soy de Alan, no tuve trato.
  • El Robin (o el Guason a veces) de Gaston. Ademas de hacernos reir y explicar muy bien los contenidos de la cursada, me parece que son interesantes sus aportes a ver la programacion mas alla de la cursada y del idioma Python, en cambio compartiendo su experiencia en la resolucion de problemas.
  • Explica muuy bien, con ejemplos divertidos, que te quedan, y que se entienden.
  • Muy bueno.
  • En las ultimas practicas fue, junto a Gastón, el que más participación tuvo. Siempre trató de dar ejemplos graciosos. Aunque, muchas veces entre tantos chistes es fácil dispersarse.
  • Muy buen profe!!! Da explicaciones muy buenas y siempre te tira la posta!
  • Un muy buen profesor, pone buenos ejemplos, aunque no siempre lo encontras muy facilmente. Tiene un cierto "afecto" por la comida, si le regalas un paquete de m&m's tal vez te suba la nota.

Milena Farotto (Práctica Haskell)

Respuestas:

  • ns/nc
  • bien
  • Jamás tuve contacto.
  • Muy buena, explicando y a la hora de darte ejemplos para que lo entiendas, aunque estuvo pocas veces en la practica
  • No la conocí.
  • No se
  • No tuve oportunidad de tratar con ella lo suficiente como para escribir un comentario
  • Soy de Alan, no tuve trato.
  • quien es? jajajaj la vi en una clase nomas...

Robinson Fang (Práctica Haskell)

Respuestas:

  • ns/nc
  • bien
  • Jamás tuve contacto.
  • Tambien no lo pude conocer mucho pero cuando esta en la practica aporta algún comentario que te saca la duda que tenes.
  • No la conocí.
  • Nunca supe bien quien es.
  • Aunque no le tocó dar muchas clases o explicar ejercicios, siempre estaba atento a la clase para aportar algo o para corregir cosas que los demás ayudantes se salteaban
  • Soy de Alan, no tuve trato.
  • Fue mi ayudante para el trabajo practico grupal. Si bien fue complicado encontrarlo para hacer consultas en persona, por mail fue muy amable a la hora de responder consultas y dar respuestas.
  • Un ente....